¨La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle.¨
PUERTAS ABIERTAS CPI LA JOTA
– 29 Y 30 de marzo de 2022
– 15:30 horas
– Presencial con cita previa
– Inscripciones a administracion@cpilajota.org (nombre, apellidos, DNI y curso por el que se está interesado)
– Aforo limitado, avisar en caso de venir con niños.
La Inspección de Educación de Aragón está trabajando los últimos cursos en la elaboración de una herramienta para desarrollar en los centros educativos procesos de evaluación orientados a su mejora, cambio y transformación. Con este objetivo, durante el curso 21-22, se ha seleccionado una muestra de tres centros, un IES de Teruel, un CEIP de Huesca y un CPI de Zaragoza para implementar este modelo de evaluación.
El objetivo es establecer un plan de mejora en el centro con la participación de toda la comunidad educativa.
Se han elaborado cuestionarios Google para cumplimentar por profesorado, familias, alumnado a partir de 4º de primaria e Inspección Educativa con una fecha límite de 4 de marzo.
Es muy importante finalizar los cuestionarios una vez iniciados porque no se graban los datos hasta que se ha concluido.
Agradecemos la colaboración de todas las familias del CPI La Jota para intentar mejorar día a día.
| Ámbitos | Dimensiones | Respuesta a los Cuestionarios | |
| A. Ámbito Relacional https://forms.gle/ngrePfg1kVHFiCaF9 | A.1. Relaciones personales | Profesorado, Alumnado, Familias, Evaluador/a | |
| C. Ámbito Organizativo y Funcional https://forms.gle/hK9tYJY9gGN2Ws4CA | C.1. Liderazgo C2. Estructura organizativa | Profesorado, Alumnado, Familias, Evaluador/a | |
| D. Ámbito de la Planificación de la Enseñanza y el Aprendizaje https://forms.gle/YPuonuLwRcyoCkwd6 | D.1. Modelo educativo recogido en el PEC D.2. El desarrollo curricular: PC y programaciones | Profesorado, Alumnado, Familias, Evaluador/a | |
| E. Ámbito del Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje https://forms.gle/7yEfgpK7cJ8nm1BT8 https://forms.gle/hnLjZkaTmcpQSmKEA | E.1. La práctica docente E.2. Resultados | Profesorado, Alumnado, Familias, Evaluador/a | |
INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS
Proclamación y publicación de los candidatos electos.
De acuerdo con los resultados obtenidos, comunicados por las diversas mesas electorales, los candidatos elegidos son los siguientes:
SECTOR DE FAMILIAS :
SECTOR DE PROFESORADO :
SECTOR DE ALUMNADO :
SECTOR PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS.
Información sobre los representantes del Ayuntamiento y de la A.F.E. :
Así mismo informo también de la comunicación de la Junta Directiva de la A.F.E confirmando la continuidad de Dª. Sonsoles MAGAÑA GRAGERA como representante de la Asociación de familias escolares en el Consejo Escolar.
El Ayuntamiento aún no nos ha confirmado quién será su representante.
El próximo lunes 29 de noviembre se realizará la votación para elegir a los padres y madres que pasarán a formar parte del Consejo Escolar del Centro.
Es un derecho que las familias tienen para poder participar activamente en las decisiones que se toman en el Centro y que afectan a todos los sectores.
Es importante la participación de todos y todas para que quienes salgan elegidos representen al mayor porcentaje posible.
Os recordamos la posibilidad de remitir el voto por correo (Información depositada en la Secretaría del centro y en la web).
LAS CANDIDATURAS SON LAS SIGUIENTES:
FECHA: 29 de noviembre, LUNES
LUGAR: Salón de Actos
HORARIO: De 8:30 a 9:30h
De 13:30 a 14h
De 15:30 a 16:45h
ES NECESARIO PRESENTAR DOCUMENTACIÓN ACREDITATIVA
MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR
Se trata de una jornada abierta a toda la comunidad educativa de carácter autonómico.
Este año se desarrollará de forma presencial en la Escuela de Artes y también on line los días 26 y 27 de noviembre. Como veréis por los títulos, en esta edición abordamos la igualdad desde una perspectiva interseccional centrándonos en la diversidad corporal. Los objetivos de estas jornadas son los siguientes:
– Generar un espacio de encuentro adecuado que permita analizar nuestra propia existencia y nuestro entorno para propiciar una transformación profunda y verdadera.
– Evidenciar desigualdades desde una perspectiva interseccional.
– Visibilizar la diversidad de corporalidades que constituyen la comunidad educativa.
– Mostrar masculinidades distintas para desmontar la masculinidad tradicional.
– Prevenir la violencia desde una óptica interseccional.
– Ahondar en el empoderamiento desde lo corporal.
– Mostrar recursos para favorecer el empoderamiento femenino, masculinidades no tradicionales y prevenir la violencia de género, trabajando también desde lo artístico que tiene capacidad transformadora.
– Trabajar en el ámbito de la educación afectivo sexual.
CPI LA JOTA 